本报讯 （记者赵徐州）4月25日，“‘铸牢中华民族共同体意识’融入思政课教学”“手拉手”集体备课会在线举行。与会学者通过生动的集体备课会形式，真切体验到教学的责任与引导青年的时代价值。

　　引领青年增进“五个认同”。吉林大学党委副书记韩喜平提出，铸牢中华民族共同体意识要从文化上深度挖掘，实现文化认同。在教学和研究中，注重实践调研，用理论、经验、案例解读政策，把感性认识上升为理性认识。从历史考究中得出一般性与特殊性规律，构建民族融合的一般性理论模型，实现民族文化融合。西藏大学马克思主义学院副院长马超认为，铸牢中华民族共同体意识的精神内核是对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。这“五个认同”是马克思主义“五观”教育引领青年铸牢中华民族共同体意识的关键纽带。

　　为中国梦凝聚精神力量。吉林大学马克思主义学院院长吴宏政表示，中华文明始终坚持文明不分高低贵贱，坚持文明交流互鉴，尊重文明多样性和一切人类文明的优秀成果。正是因为坚持这种社会主义文明观，才形成世界历史上代表人类进步方向的人类文明新形态，为推动构建人类命运共同体和21世纪世界社会主义新繁荣，贡献了中国智慧和中国方案。新疆医科大学马克思主义学院副院长朱晶表示，认识中华民族共同体意识的前提就是要在教学中融入有关内容，帮助学生在理解中华民族共同体这一客观实体的基础上，促进对中华民族共同体意识的认知。